PptxGenJS Presentation

[Audio] Buenos días. Presentamos el proyecto final del curso: un modelo de gestión institucional para la lactancia materna en el CECUDI Moravia..

[Audio] Partimos de un hecho: el CECUDI Moravia ya cuenta con un espacio destinado a la lactancia materna. El problema no es la infraestructura, sino la ausencia de un modelo de gestión que la ordene. Sin protocolos, el uso, la higiene y la conservación de la leche dependen del criterio de cada persona. El personal no recibe capacitación permanente ni tiene responsabilidades asignadas. Las familias se incorporan al centro sin estrategias de acompañamiento. Y no existen indicadores de uso ni coordinación con instituciones especializadas. El efecto es previsible: un recurso valioso que se aprovecha por debajo de su potencial. De ahí la necesidad de transformar el espacio existente en un servicio organizado, accesible y sostenible..

[Audio] De ese diagnóstico surge la pregunta del proyecto: cómo fortalecer la promoción y el apoyo a la lactancia materna en el CECUDI Moravia mediante un modelo de gestión institucional que establezca protocolos, estrategias de acompañamiento y mecanismos de seguimiento para las familias usuarias. El objetivo general responde directamente: diseñar e implementar un Programa Institucional de Promoción y Apoyo a la Lactancia Materna. Se construye con tres componentes: lineamientos, protocolos de actuación y estrategias de acompañamiento dirigidas a las familias y al personal. Su propósito es fortalecer la atención integral a la primera infancia, promover la continuidad de la lactancia y garantizar el cumplimiento de la normativa vigente. Nótese que el objetivo no crea un espacio nuevo: organiza el que ya existe..

[Audio] El objetivo general se concreta en dos objetivos específicos, en secuencia lógica. El primero es el diagnóstico institucional: conocer la situación actual de la sala, revisando infraestructura, privacidad y equipamiento; las condiciones de higiene, almacenamiento y conservación; y las necesidades reales de las familias usuarias. El segundo es el protocolo institucional: definir el ingreso y uso del espacio, la manipulación segura de la leche materna y las responsabilidades y mecanismos de seguimiento. El orden importa. El diagnóstico fija la línea base y evita crear procedimientos que no respondan a la realidad del centro; el protocolo convierte esos hallazgos en procedimientos estables para el personal y las familias..

[Audio] El proyecto es viable en cinco dimensiones. Técnicamente, porque la sala ya existe y solo requiere protocolo, diagnóstico y materiales educativos. Administrativamente, porque se integra a la gestión del CECUDI con responsables, registros de uso e indicadores. Económicamente, porque aprovecha infraestructura ya construida: la inversión se concentra en materiales, mantenimiento y capacitación. Socialmente, porque responde a una necesidad real de las familias y favorece el vínculo afectivo y los hábitos saludables. Y normativamente, porque se alinea con el compromiso institucional de atención integral y permite articular alianzas con la CCSS y el Ministerio de Salud. El argumento central es este: el proyecto no pide obra nueva, pide organización..

[Audio] La lactancia materna no es solo una buena práctica: es un derecho exigible. La Convención sobre los Derechos del Niño, en su artículo 24, obliga a los Estados a informar sobre las ventajas de la lactancia. La Ley 7430, de 1994, la declara asunto de interés público y regula la publicidad de los sucedáneos. El Código de la Niñez y la Adolescencia reconoce el derecho a atención integral y alimentación adecuada. Y el Decreto 44943 fija las condiciones mínimas de las salas de lactancia. En ese marco actúan tres actores: el Ministerio de Salud, con la rectoría y los lineamientos técnicos; la CCSS, con el acompañamiento clínico y los grupos de apoyo; y el CECUDI Moravia, con la implementación y el seguimiento..

[Audio] El sustento administrativo del proyecto es la teoría de Chiavenato. Toda organización cumple cuatro funciones. La planificación define metas del servicio y prioridades de intervención. La organización asigna responsables, funciones y procedimientos claros. La dirección aporta liderazgo, sensibilización y cultura de apoyo. Y el control establece indicadores, evaluación y acciones correctivas. No son etapas sueltas: forman un ciclo continuo que se cierra con la mejora continua y vuelve a empezar. Aplicado a nuestro caso, esto significa que la sala de lactancia deja de ser un recurso aislado y pasa a ser un componente evaluable del sistema de gestión institucional. Ahí está la diferencia entre tener un espacio y tener un servicio..

[Audio] La investigación tiene enfoque cualitativo: busca comprender la realidad del centro desde las experiencias de sus actores, siguiendo a Hernández-Sampieri y Mendoza. Es investigación aplicada, porque no se detiene en la teoría: produce una herramienta de gestión utilizable por la institución. Y su alcance es descriptivo-propositivo: primero caracteriza la situación actual y después diseña el modelo sobre esa evidencia. Se emplean tres técnicas complementarias que permiten triangular la información: la observación institucional de las condiciones físicas y administrativas, las entrevistas semiestructuradas al personal, la dirección y las familias, y la revisión documental de la normativa y los documentos internos. Toda la información se organiza en cinco categorías de análisis: gestión institucional, lactancia materna, infraestructura, capacitación y participación familiar..

[Audio] El procedimiento se desarrolla en cinco fases secuenciales. La primera es el diagnóstico institucional, que establece la línea base del centro. La segunda es la recolección de información, con observación y entrevistas. La tercera es el análisis de resultados, organizado por las categorías definidas y contrastado con el marco teórico y normativo. La cuarta es el diseño del modelo, que produce el protocolo y el programa con objetivos, responsables y cronograma. Y la quinta es la propuesta de evaluación, con indicadores de proceso, resultado y seguimiento. Cada fase alimenta a la siguiente; ninguna se puede omitir sin debilitar la propuesta..

[Audio] Aplicamos una encuesta a quince madres del grupo Sala Cuna, con hijos entre cero y veinticuatro meses, durante tres días de julio de 2026. Los resultados muestran dos caras. Lo que ya funciona: la sala es conocida y utilizada por la mayoría; la limpieza, la privacidad y la comodidad se valoran bien; el personal es percibido como promotor de la lactancia; y las madres recomendarían el servicio. Lo que limita la continuidad: la falta de tiempo por la jornada laboral, el dolor al inicio de la lactancia, la dificultad para extraer y almacenar la leche, y el desconocimiento de las técnicas de extracción. La lectura es clara: las barreras no son de interés, son de tiempo, técnica y acompañamiento..

[Audio] Cerramos con tres conclusiones. Primera: la sala existe, pero no basta; sin protocolos, capacitación y seguimiento no garantiza la continuidad de la lactancia. Segunda: la promoción exige trabajo interdisciplinario entre la dirección, el personal docente, las familias y el sector salud. Tercera: el fortalecimiento propuesto responde a necesidades identificadas en el diagnóstico y en la encuesta, no a supuestos. De ahí cinco recomendaciones: formalizar el Programa dentro de la planificación estratégica; elaborar y actualizar el protocolo de la sala; capacitar de forma permanente al personal; fortalecer alianzas con la CCSS y el Ministerio de Salud; y medir uso, satisfacción y cumplimiento con indicadores. Así, la sala se convierte en un componente estratégico de la atención integral..

[Audio] Muchas gracias por su atención. Quedamos atentos a sus preguntas y comentarios..